L’aventure de la recherche qualitative

L’aventure de la recherche qualitative

Du questionnement à la rédaction scientifique

By Stéphanie Gaudet , Dominique Robert

294 Pages · 10x7 · September 12 2018

Paper ISBN: 9782760327313

PDF ISBN: 9782760327320

ePub ISBN: 9782760327337

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Description

A Journey Through Qualitative Research takes students from start-to-finish through the research process while showcasing the complexities and interrelationships of different methods, schools of thought, and associated analytical strategies.

Encouraging students to think of qualitative research as a flexible, cyclical process rather than a linear one, this book offers a panoramic strategy and dynamic approach to qualitative research that accommodates the fluid nature of research and accounts for lessons learned through lived experience. With an emphasis on the analysis stage—within case, across case, and the dialogue between these insights and existing literature—it uses concrete applications to show how methodological decisions translate into practice.
Table des matières détaillée
Liste des figures 
Liste des tableaux 
Remerciements
Préface 

Chapitre 1 - Choisir un projet de recherche qualitative

Introduction 
Le processus de production des connaissances 
Créer des connaissances, c’est recréer le social 
Interpréter et expliquer la production de connaissances scientifiques 
Méthodologie et épistémologie
Déconstruire la culture scientifique positiviste 
La recherche qualitative 
Le processus itératif 
L’abduction 
L’induction 
La déduction 
Les épistémologies qualitatives 
L’ontologie réaliste 
L’ontologie constructiviste 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Chapitre 2 - Modéliser et rédiger un projet de recherche qualitativ

Introduction 
La modélisation de la recherche 
La conception d’un modèle de recherche itérative : les objectifs 
La conception d’un modèle de recherche itérative :
la question de recherche 
La conception d’un modèle de recherche itérative : les concepts 
La rédaction d’un projet de recherche 
Rédiger des fiches de lecture 
Faire la revue de la littérature scientifique
en utilisant le modèle de fiche 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Chapitre 3 - Choisir une approche pour guider ses décisions méthodologiques 

Introduction 
La phénoménologie 
Fondements et prémisses 
Différentes écoles phénoménologiques 
La méthode phénoménologique 
La théorie ancrée 
Fondements et prémisses 
Différentes écoles de théorie ancrée 
La méthode de la théorie ancrée 
L’analyse de discours 
Fondements et prémisses 
Différentes écoles d’analyse de discours 
La méthode de l’analyse de discours 
L’analyse de récits 
Fondements et prémisses 
Différentes écoles d’analyse de récits 
La méthode de l’analyse de récits 
L’ethnographie 
Fondements et prémisses 
Différentes écoles en ethnographie 
La méthode ethnographique 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Chapitre 4 - Choisir des outils pour réaliser un terrain de recherche

Introduction 
L’observation 
Définition de l’observation 
Les approches de l’observation 
Les types d’observation 
Mener une observation étape par étape 
Entretiens 
Définitions des entretiens 
La forme des entretiens 
Les types d’entretiens 
Mener un entretien étape par étape 
Documents 
Définition de « document » 
Les approches en matière de documents 
Étudier des sources documentaires étape par étape 
Étudier des documents en tant qu’agents, un aspect à la fois 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Chapitre 5 - Les enjeux éthiques en recherche qualitative 

Introduction
L’éthique procédurale 
Faire une demande d’approbation au CER 
Évaluer la vulnérabilité de la population à l’étude 
Les critères de participation à la recherche 
Divulgation partielle du projet 
Consentement et anonymat 
Le souci éthique au coeur des relations de recherche 
Lorsque le travail de terrain est terminé 
La relation de pouvoir entre le chercheur et le participant 
La valeur thérapeutique du lien entre le chercheur et le participant 
La relation de séduction 
Le consentement 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie

Chapitre 6 - L’analyse et les critères de validité 

Introduction 
Le palimpseste comme illustration des principes de l’analyse 
L’analyse verticale : la première strate du palimpseste 
La condensation contextualisante
La condensation sémantique 
Les critères de qualité de l’analyse verticale 
L’analyse horizontale : la deuxième strate du palimpseste 
Les critères de qualité de l’analyse horizontale 
L’analyse théorisante : la troisième strate du palimpseste 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie 

Chapitre 7 - L’analyse verticale 

Introduction 
La condensation contextualisante 
Identification du matériel 
Documentation du contexte de production 
La condensation sémantique 
La condensation sémantique suivant l’analyse
de discours par répertoires interprétatifs 
La condensation sémantique suivant une approche
inspirée de la théorie ancrée et de l’analyse de récits 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Chapitre 8 - L’analyse horizontale 

Introduction 
L’analyse horizontale suivant l’analyse de discours par répertoires interprétatifs 
Étape 1 – Comparer les premières impressions 
Étape 2 – Intégrer les répertoires interprétatifs et leurs fonctions 
Étape 3 – Mettre au point une interprétation 
Étape 4 – Encadrer le travail d’analyse 
L’analyse horizontale suivant l’approche inspirée de la théorie ancrée et de l’analyse de récits 
Étape 1 – Construire une condensation sémantique transversale 
Étape 2 – Rédiger des mémos 
Étape 3 – Aller-retour entre l’analyse verticale et l’analyse horizontale 
Étape 4 – Retour à la question de recherche 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Chapitre 9 - L’analyse théorisante

Introduction 
La théorisation par classification 
La typologie à visée descriptive 
Typologie à visée abstraite 
La cartographie 
L’idéal-type 
Faire ressortir les personnages multiples
Établir un dialogue pour enrichir des concepts 
S’assurer de la qualité de l’étude 
Erreurs à éviter 
La qualité d’une analyse solide : la réflexivité 
Résumé du chapitre 
Les prochaines étapes 
Lectures annotées supplémentaires 
Bibliographie 

Annexe 1 Allocution de M. Parenti 
Annexe 2 Entretien de Jodi 
Annexe 3 Analyse de discours par répertoires interprétatifs 
Répertoires issus de la voix expérientielle 
Mettre l’accent sur la lutte ou le combat 
Évoquer la nature 
Créer des liens avec des groupes ethniques (racialisation) 
Se constituer comme personne défavorisée 
Faire preuve de débrouillardise 
Discréditer les autorités 
Répertoires issus de la voix réflexive 
Théoriser l’expérience 
Individualiser/collectiviser 
Lexique 
Index 

Reviews

This book is a must for new researchers who want to succeed in
qualitative inquiry.

Pranee Liamputtong

This book goes significantly beyond "how to do research" and
a recipe approach found in many textbooks. Rather it encourages engagement with
"being" a researcher and uses project checklists to prompt
reflexivity.

Jo Ferrie

The real coup de maître is the way the authors compare qualitative
research to a palimpsest and subsequently sketch the phases of data analysis
with suitable examples. Qualitative researchers…have a read!

Lakshmi Balachandran Nair

Les auteures expliquent clairement les principaux concepts et notions et montrent la façon dont ceux-ci animent les éléments clés du processus décisionnel.

Peter Wright